Topic: 抽签，或者是自由选择进而择优录取，哪个更体现了上帝的旨意? 抽签貌似听天由命，可上帝同时又给了人类自由意愿，这可怎么办 @温哥华华人论坛:温哥华枫下论坛 The Rolia Forum of Vancouver

枫下家园 / 望子成龙 / 抽签，或者是自由选择进而择优录取，哪个更体现了上帝的旨意? 抽签貌似听天由命，可上帝同时又给了人类自由意愿，这可怎么办 -tuteng(闻风而动); 2022-6-19 (#14638587@0) +2

從約翰之施洗起、 -shiyu(鲥鱼); 2022-6-20 {388} (#14638866@0) +3
到主從我們中間被接上升的日子為止，所有同我們來往的這些人中間、必須有一位、同我們作他復活的見證。』於是他們提舉了兩個人：就是那叫巴撒巴、又稱為猶士都的約瑟、和馬提亞。就禱告說：『主啊，你是知道萬人之心的，求你從這兩人中、指明你所揀選的那位，使他取得這執事職任的地位，就是使徒職分的位置；這位分猶大已經悖棄，往自己的地方去了。』便為他們作鬮；鬮拈中了馬提亞，馬提亞就算和那十一位使徒同列了。

原来天上也抓阄上岗，长见识了。 -tuteng(闻风而动); 2022-6-20 (#14638880@0) +3

上帝给你自由意志，选择听天由命，或者不听天由命 -newwenhao(问号); 2022-6-20 (#14638878@0) +1

我若选择不听天由命，最后还是靠抓阄，那不是没有获得自由意志。 -tuteng(闻风而动); 2022-6-20 (#14638887@0) +2

自由意识决定参加哪个抽签的pool，抽不抽得上就听天由命了。 -sweettooth(AAA); 2022-6-20 (#14639562@0) +1

就是说TDSB的那些trustee能让上帝赐予的自由意志打点折扣 -tuteng(闻风而动); 2022-6-20 (#14639633@0) +2

可不是吗。这就是为啥人们为了一点小权小利打得头破血流，争得你死我活。 -sweettooth(AAA); 2022-6-20 (#14639637@0)

不争的话, 馅饼是不会从天上掉下来。 -bigbread(匹格); 2022-6-20 (#14639654@0) +1

会不会以后变成抽奖得馅饼，什么藤校滑大都是盲盒，life is like a box of chocolates 啊。😄 -hy85(过眼云烟); 2022-6-20 (#14639684@0)

不要混淆概念。大学教育不是义务教育，如果哪一天大学变成了义务教育，滑大多大也应该是抽签入学的。另外，美国的任何一个大学对外国人来说都不会是义务教育。 -tracyd(等待明天); 2022-6-21 (#14640354@0) +1

公立学校自然是纳税人的意愿。私立学校就没这个问题。 -**🌼; 2022-6-20 (#14639688@0) +3

+1，上不上私校以及上哪所私校是自由选择，既然选择了公立教育就别期待其中分三六九等，义务教育的宗旨就是不设门槛，通过在外补习和在外拜师学艺才能进的program压根不该在义务教育体系内存在 -**🎄; 2022-6-20 (#14639721@0) +3

特殊教育的设置初始目的是为学生还是为社会？ -trilogy(trilogy); 2022-6-21 {470} (#14640814@0)
只有两个可能：1为社会，2为社会和个人（共赢），公立资源的设置不可能只单纯考虑到个人的需求。为适应千差万别的社会的需求，教育机制也希望对应出与工厂流水线上不一样的产品吧。如果特殊教育存在是合理的，它的招生，忽视族裔因素，单纯考虑到家庭经济基础上的差别，给与穷困少资源但天生聪慧的学生以照顾，无可非议。如果教育局的管理层没有视野考虑到以特殊教育的方式为模板，全方位提升整体教学资源的水平，只能局部优化，那么科学完善考核方式，以抽签抓阄的形式来彰显公平，您认为哪个更有说服力呢

我问了一个 model 这个问题，得到的答案是 -xmlhttprequest(build5381); 2022-6-20 {1158} (#14639977@0) +1
本文发表在 rolia.net 枫下论坛上帝的旨意，或许在于培养我们的完善自我。他不是停止了人类的自由意志，而是允许我们有自由选择，并且在选择中获得完善。在抽签的过程中，我们需要把自己的意志和经历交给上帝，同时还要送上我们的祈祷。抽签之前，我们需要对上帝说：“我已经尽力了，我已经做到了最好。我现在终究是要听你的安排。”在抽签的过程中，我们需要充分发挥自己的经历，让自己的经历成为祷告的一部分。我们需要向上帝说：“我的经历是这样的。我的能力是这样的，请你让我的经历和能力对我的决定起到作用。”我们需要向上帝表明自己的能力，需要向上帝表明自己的志向，需要向上帝表明自己的决心。即使上帝的安排不符合我们的意愿，我们也要向上帝说：“主啊！我今天已经不是一个小孩子了，我能够承受这个结果。”抽签的过程中，我们需要祈祷，请上帝给予我们智慧。我们需要说：“Lord，你不仅要给予我智慧，还要给予我勇气。”我们需要说：“Lord，你不仅要给予我智慧，还要给予我平安。”我们需要说：“Lord，你不仅要给予我智慧，还要给予我信心。”我们需要说：“Lord，你不仅要给予我智慧，还要给予我祝福。”在抽签的过程中，我们需要把自己的意志交给上帝，需要把自己的经历交给上帝，同时还需要对上帝发出祷告。多年以来，我一直相信上帝的旨意，我相信上帝的安排。我知道上帝需要我做什么，我知道我需要做什么。我知道我需要把自己交给上帝，祈求上帝的保佑。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net

抽签结果应该是一种纯粹的随机过程结果，如果同时又祈祷，会不会对不会祈祷的人不公平，有抢跑嫌疑? -tuteng(闻风而动); 2022-6-20 (#14640014@0)

A: 倒不如说，祈祷者，无论他是否抽到自己想要的签，都能从祈祷中得到一种满足感。所以 -xmlhttprequest(build5381); 2022-6-20 {579} (#14640023@0) +1
A: 倒不如说，祈祷者，无论他是否抽到自己想要的签，都能从祈祷中得到一种满足感。所以，在这个意义上，祈祷者可以说是获益者，对祈祷者来说，抽到自己想要的签，只是一个事后证明，而不是过程。所以，抽签是一种纯粹的随机过程，无论你是否祈祷，都是完全随机的。至于是否不公平，倒不如说，抽签的过程是完全随机的，但是祈祷者的心态，却不是随机的。在意义上，这是抽签的另一种把握。祈祷者经历了一段修养，他们的心态是安宁的，他们能够接受抽签结果，无论是好是坏，这是一种精神上的获益。那些不祈祷的人，因为他们没有经历过修养，他们的心态是不安宁的，他们无法接受抽签结果，无论是好是坏，这是一种精神上的损失。

Model name: text davinci 002 -xmlhttprequest(build5381); 2022-6-21 (#14640134@0)
倘若祈祷不能影响结果，那么祈祷就没有正面意义。抽签结果出来，或喜，或忧，都是人类情感的正常宣泄。经过祈祷修炼的，不为胜喜，不为输忧，失去了人类正常情感的一些特征。这么看来，祈祷的副作用还要大一点。 -tuteng(闻风而动); 2022-6-21 (#14640265@0)

义人的祈祷──大有功效 -**🦑; 2022-6-21 (#14640293@0)

如果祈祷肯定大有功效，抽签就成了不公平的了，因为有很多人不会祈祷。 -tuteng(闻风而动); 2022-6-21 (#14640317@0) +1

“我们本不知道当怎样祷告，但是圣灵亲自用无可言喻的叹息替我们祈求。 -shiyu(鲥鱼); 2022-6-21 {374} (#14640337@0)

有一天，耶稣在某地祷告完毕，有个门徒对祂说：“主啊，请教导我们祷告，像约翰教他的门徒一样。”

2 耶稣对他们说：“你们应该这样祷告，

“‘天父，愿人都尊崇你的圣名，
愿你的国度降临，
愿你的旨意在地上成就，
就像在天上成就一样[a]。
3 愿你天天赐给我们日用的饮食。
4 求你饶恕我们的罪，
因为我们也饶恕那些亏欠我们的人。
不要让我们遇见诱惑，
拯救我们脱离那恶者[b]。’”

公平与平等的解释如图。欧美发达国家的义务教育资源是equity就是平等的，任何孩子不管是是么样的资质都应该享受平等的教育资源。除了义务教育，人生存的权力也是平等的equity，这就是为何有社会福利。 -tracyd(等待明天); 2022-6-21 {3155} (#14640322@0) +1
虽然公平和平等这两个术语听起来很相似，但两者的实施可能会给边缘化人群带来截然不同的结果。
平等意味着每个人或一群人都获得相同的资源或机会。平等就是每个人都有不同的情况，并分配达到平等结果所需的确切资源和机会。
在下图中，两个人对系统的访问权限不同——在本例中，是提供果实的树。在均匀分布的工具的平等支持下，他们获得水果的机会仍然不平等。然而，公平的解决方案会分配每个人获取水果所需的确切资源，从而为两个人带来积极的结果。
虽然这棵树似乎是一个自然发生的系统，但重要的是要记住，社会系统并非天生就不公平——它们被故意设计用于奖励特定的人口统计数据已经很长时间了，以至于系统的结果可能看起来是无意的，但实际上是根深蒂固的歧视性做法和信念。

公平示例
一个城市通过在同一时间将所有中心的营业时间减少相同的数量来削减 25 个社区中心的预算。
尽管英语不是 25% 的居民的主要语言，但社区会议以英语举行，邀请所有社区成员讨论当地环境健康问题。
平等的例子社区中的所有公立学校都有计算机实验室，在上课时间拥有相同数量的计算机和相同的工作时间。
平等示例²
城市确定社区实际需要使用其社区中心的时间和时间，并减少不经常使用的中心的时间。
公平的例子社区领袖聘请翻译参加会议或提供以另一种语言举行的额外会议。
低收入社区的 EquityComputer 实验室拥有更多的计算机和打印机，以及更长的工作时间，因为一些学生在家中无法使用计算机或互联网。
不平等
平等
公平

公正

平等或公平，都要看针对什么。如果看绝对资源数量，所有的学生都能分得同样的教师和活动资源时，看起来是平等的。从另一个角度看，假设每个孩子每天都有60%的时间来学习新知识，40%的时间来复习，是一种最有效的学习安排。若人人能做到这样也是平等的。 -tuteng(闻风而动); 2022-6-21 {137} (#14640360@0)
但人是不同的，在这种安排下，天资卓越的学生，每天只花了10%的时间，就学完了新知识，这样对这些学生又不平等了，他们没有获得最有效的学习条件。

你没看我放的图片么？有一些天资好的学生已经可以看到足球赛了，还用得着把球场上最好的席位给他们？义务教育就是给你看，而不是给你看最好的。教育局对于义务教育的责任就是让所有孩子都能够看上球赛。大学里就能满足，你所说的。孩子小的时候多玩玩不好么？ -tracyd(等待明天); 2022-6-21 (#14640639@0)

没有什么最好的资源，只能说是最适宜于学生的。TOPS的老师教普通班，大概率的会教不好，我可以预测到。因材施教，应该是各国教育界的共识吧 -tuteng(闻风而动); 2022-6-21 (#14640647@0) +2

因材施教也得教学大纲范围内，在资源足够的基础上才能给得出的。超出教学大纲的，都不是教育局指责范围内必须做的。TOPS是教学大纲规定的么？现在不是资源不够么，只能抽签啦。 -tracyd(等待明天); 2022-6-21 (#14641088@0)

现在是资源不够的问题吗？如果资源不够，就应该取消TOPS。没有说取消吧？现在是抽签进TOPS，也就是资源还是那样，就是不再因材施教，改成因兴趣报名，抽签入围。这样的资源浪费更大，还不如取消了，把老师分到不同的学校。 -tuteng(闻风而动); 2022-6-21 (#14641120@0)

为何要抽签，资源足够那就是说大家都有啊，还要抽签干嘛？只要有想进去就都接受，都上TOPS呀。楼上不是已经说得很清楚了，去私校啊，想上的人越多，私校就会不断扩大招收学生，对于资源没有任何限制的。 -tracyd(等待明天); 2022-6-21 (#14641150@0) +1

@Vancouver

Topic

More Topics