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@Vancouver

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  • 枫下家园 / 望子成龙 / 现代资讯发达的好处不说,
    最大的坏处就是幸福指数下降了。不知道大家有没有这种感觉,网络牛娃仅就肉联就数不胜数。而现实中牛娃并不多,什么数竞娃,什么平均99的娃都挺平凡的。俺上网也焦虑,觉得娃太差,但真正平心而论,娃也挺优秀的,但怎么就没有那种满足感呢?俺检讨先。
    • 资讯不发达,你也一样。人家地的草就绿,自古就有。
      • 程度还是不一样。以前你只看到周围的草地,现在你看到全世界的草地了。 +1
    • 放心吹吧,我们不会打击你的
      • 真心话
      • 哈哈,爱吹牛说明幸福指数高。 +1
    • 看这里用的太多了,怎么觉的“牛蛙”两个字都变味了,像是咒人似的。还好我家的都不是。 +2
      • 你家孩子不是藤校吗?要么我认错人了。
        • 那是那位湖北儿吧? +1
          • 你不是新卡?
            • 新卡家没有牛蛙😀
              • 微信号尾号2670是不是你?
                • 不是我的号码。很久很久很久没用微信了,没法登陆。除了三个认识的朋友。从来也没给肉联人我的微信也没有微信过。
                  • 那认错人了,朋友圈竟然藏着牛爸,我却不知道是谁。
    • 有了美颜相机一后,网上开始盛产美女 +3
    • 我倒觉得能让人开阔眼界呢。否则娃和爹娘都沾沾自喜于学校第一,很难再进一步。 +1
    • 认识几个肉联很牛的牛娃,颜值也很高,他们的父母也是肉联网友,但好像从没看到他们在肉联显摆。
      • 好家长啊,要不又多看到几块草地
        • 看到奏看到了,又能咋地?和自己的自留地毛钱关系也木有。坐不住,看不下去了,天天施肥催谷就成了,但前提是自家的草地能吃得消。否则,另辟蹊径也成,人家个个绿草坪,你阔以把土翻了整个菜园子粗来。
          • 有那本事就牛妈牛爸随意。
      • 南怀瑾先生:满罐水不响,半罐水响叮当
        人们在求学的阶段,要有学问有知识,其实那是半吊子;真正有学问时,中国有句话,“学问深时意气平”,学问真到了深的时候,意气就平了,也就是俗话说的“满罐子不响,半罐子响叮当”。 真有学问的人,反而变得很平…
    • 我的 feelings +2

      网上或者现实里的故事,有可信和不可信之分。

      可信的故事里,有可参考,和不可参考之分。

      可信可参考的故事里,有可复制的,和不可复制之分。

      本人只关心可信,可参考,和可复制的那部分故事。

      娃的 adult 人生和我的人生没啥太大的交集,我能做的,就是做好娃的垫脚石。

      • 你这逻辑,杠杠的
        • 嗯,就差个 flow chart 了。
      • 理性和感性各自都有占上风的时候。😄
      • 不明白你为什么要做垫脚石,既然你跟子女各自人生没有太大的交集,各自应该有各自的精彩,不存在谁做谁的垫脚石。
        • 嗯,比如娃的自行车给 tuneup 好好滴,next day 就被偷了。只好默默再送辆车蹭个交集。
      • 干嘛做垫脚石,咱至少得平起平坐吧😜
      • 打心眼里赞你!
        • 不敢当。我就是替大伙总结了一下。😂😂
    • 平均99的娃应该很不平凡。 +1
      • 唯分数试论者 +1
      • 点赞。大学还算是吧,高中不算什么。 +1
        • 高中好难做到
        • 高中平均99分,成绩应该是大牛了!没有几个人能够达到吧?
          • 这几年通涨,安省各校各老师打分标准差异颇大,高中的分真不能作准。 +2
            • 就是,我看了看孩子的成绩单,从11,12两年,只有两门不是100. 而且是拿到offer以后考的。 +1
              • 太厉害了!
            • 羡慕你们呀! 我们就没这种通胀的分数。老师专门强调,90分就是非常难得的分数了。
              • 不管标准如何,家长和娃的脑子都要拎得清奏是了。
                • 😂
            • 上回面试时,老师认为这些课程不是设计成能让人拿这么高分数的。
              • 课程设计和老师执行度/要求关系很大,比如之前讨论过12年级的data management , 有的学校和老师可以教成容易拿分的水课,有的老师奏把它抓成硬核。
                • 没办法。好在我多次强调这门课的重要性,娃还可以。
            • 我娃数学是ENRICHED班,
              老师不放水可以理解,这化学老师是个狠人,早早就放话出来,说在他那里90出头就是好成绩。娃学得特别辛苦,想涨一分都要花很大力气,除了课后拼命做题以外还得研究考试策略 (比如是先做难题还是先做容易题这种)。唉,谁叫咱娃不是考不倒呢,就当提前锻炼了,总好过混进大学再傻眼。
              • 上了大学不要被教授狂虐奏阿弥托佛了。呵呵
                • 是的呀,如果高中习惯了老师放水,进大学后八成会被重新教做人的,哈哈 +1
                  • 朋友孩子大一,真碰到同学有均分近99上大学的,一门数学课第一二次考试都30多的,后来转了专业。高中给分标准不一,确实是个问题 +1
      • 学校分数好,但作为一个立体的人,性格谈吐外表呢?综合就平凡了。事实上,上网容易把各种出色集于一身,在家长心里创造出一个个的牛娃。家长能理性就最好了。
      • 这个还真不一定。那种英语中位数都97、98的学校,没啥硬课的话,平均99感觉也挺平凡。 +1
        • 差不多每门课都满分,我觉得是不可思议的事
          • 这个就因学校,老师而异。我也觉得分高的不可理解
          • 关键是都不给后面的留余地,再往后的孩子都是得100+
          • 每门都凭空加几十分不就到了吗?高分都是凭空加上去的。平均分99以上的比竞赛上光荣榜的多好几倍,因为竞赛不给凭空加分。
          • 就跟很多人认识40万不可思议一样,其实都有。